教案：事實或個人觀點？
在網路上，有很多事情各方都有各方的意見，很多的網民都會以為自己的意見就是事實而狠批對方，然而，事實上很多事情都只是個人觀點。
在閱讀的過程中也有很多這樣的類型，孩子必須從中去判斷『哪一些是作者的個人觀點？』，『哪一些又是真正的事實？』
這個練習也讓孩子理解每個人都可以有自己的個人觀點，而這些個人觀點不代表就一定是事實，閱讀其實也是在看這個作者的個人意見與觀點，他或許會寫出很多的論點來佐證，但是這些証明也不代表就是全部的事實。
這是一份很簡單的任務卡，每個卡片只有一句話，也可以當成孩子的識字卡，讓孩子學著認字，也讓父母知道原來這些小題目都可以拿來跟孩子談觀點。
使用後這套教材之後，父母無論是在搭車、排隊、駕駛的過程中，都可以跟孩子玩『互相出題互相考』的遊戲，對於認定的標準也可以相互討論。
是一個父母跟孩子可以互相對話的遊戲，也可以讓孩子認字、閱讀思考、分析判斷的小卡片。
『網友分享案例』
網友媽媽很用心地做了舉牌卡跟孩子一起玩事實與觀點的遊戲，才發現小一的孩子有許多的字已經看得懂，對於很多事實與觀點的認知，孩子們開始讓烈的討論，例如：『他對巧克力過敏』孩子堅持是觀點，父母認為是事實。
小一孩子應該卡在以為過敏是「我對你很過敏」的感覺，過敏對她來說或許是「心情」不是「身體反應」。
如果用這樣來看就會發現孩子在閱讀時候的狀況。
例如：「我很感冒」這句話是個人觀點還是事實？
「我感冒」
「我對你很感冒」
「我很感冒」
這幾句話就分很多事實與觀點的問題⋯⋯
有些孩子沒辦法判斷。
孩子的閱讀理解其實跟我們想像的不一樣，我們以為他們多閱讀就能思考，問題是閱讀的理解也會有撞牆的盲點，有時候連孩子都看不懂。
這套教材可以引導父母跟孩子的對話，讓孩子跟父母開啟對話，也練習孩子閱讀思考能力！
現在：
五十張一共兩百題的任務卡，通通免費下載。
使用方法：
較小的孩子可以由父母唸出來讓孩子判斷。
想學認字的孩子可以讓孩子當牌卡抽唸出來。
可以自行閱讀的孩子，用蠟筆圈選答案。
真實：自己可以證明真實性，例如自己看到聽到
或是可以資料查詢到。
個人觀點：無法證實真實性，以感覺居多。
事實：孩子可以舉例真實性，例如:我自己看到
延伸討論
是不是大部份人的個人觀點就一定是事實？
所有內容沒有標準答案，
提供題目讓孩子認字，學會表達想法、
整句描述並與父母討論對談。
後續請父母鼓勵孩子以互相問答的方式想題目。
五十張一共兩百題的任務卡，通通免費下載。
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