今年的第一天，有一個媽媽在臉書上發文，她的大概內容是在說明這一個新年假期，她主打的是如何陪孩子熬過手機的上癮初期，她有慢性疾病，年假之前又感冒發燒咳嗽，咳得非常的嚴重，而她依舊在陪伴著孩子，協助他好奇轉成知識的好奇，而不是對手機的好奇。
看到她的發文，我有一些驚訝，前幾天跟她吃飯的時候，我問她兒子的幾個問題，讓她意識到，我已經觀察到這個孩子的狀況，還有找出來的原因，但是我沒有必要幫她處理，也沒有必要直指問題。
從事親子教育這麼多年，我非常的清楚，有多少的父母沒有辦法接受有人直指自己孩子的狀況，很多人不是在想「我要怎麼陪孩子破關」，而是覺得「我被罵了」，父母的面子，比孩子還重要太多，一點都沒有辦法面對問題.
我想起工作室才剛剛開始經營的時候，很多孩子來這裡是自由遊玩，最重要的一件事情，就是趁他們自由遊玩的時候，觀察他們所有的面向，提供需要的教具跟玩具
最近有一個媽媽在整理工作室的照片時，他找出以前的簽到單，在簽到單的最後面，我會要求父母寫上，今天觀察孩子的狀況，回家需要練的事項.
問孩子事情的狀況發展，孩子講的坑坑巴巴，我就會要求父母回家開始練語言，如果講話的方式顛三倒四，那麼就要拿回順序的教案回家練習.
來工作室一天，回到家裡面就必須練一個禮拜，這一個禮拜會有功課，陪著孩子一直練習
這個孩子被我要求要練語言的順序排列，媽媽用立可拍，把每一件事情的步驟拍照，列印出來剪好，讓孩子編排，並且完整敘述順序的邏輯.
這是在工作室跟人互動的過程當中，我們觀察孩子的困難點，我會在每次下課的時候告知媽媽我的觀察，並且提供他們回家練習的方法，很多媽媽非常的認真，會很認真的把所有的事情都寫好.回到家認真的陪孩子練.
每當工作室平日班的孩子，被觀察出有什麼樣的狀況，我就會購置相對應的教案，與教具陪孩子們一起練，像這個順序的教案，是英文版的教材，可是有很多的中國淘寶商印出來賣.
那時候很多人不知道語言的重要性，孩子講不清楚也沒有發現問題的嚴重性，反正孩子講不清楚，媽媽會幫她講清楚，就算內容全是錯的，孩子也不在意。
一個人如果連自己講話的順序都講不清楚，那麼一來沒有辦法幫自己說話，二來很難把事情的前因後果講清楚，最重要的是沒有辦法了解課本裡面的順序文本，也就是沒有辦法從文本裡面學到做一件事情的順序方法。
我們是用文字來了解一件事情的做事方法，如果不懂順序的語言，怎麼知道一件事情或一件物件做成的順序與步驟，有時候還可以用說明書來練習
我記得這一份教案還搭配的3秒料理的日本影片請孩子們一起做，讓孩子講出影片裡面的順序內容，多年之後我才理解，這些順序練出來的孩子，可以再跟別人的人際關係相處當中，把事情發展跟糾紛講得非常清楚，沒有人可以佔他們的便宜
這是順序加上記憶力的遊戲，孩子們看著卡片，依照不同的年齡層給予不同的時間，讓他們用記憶力依序排出來順序空間，這個遊戲非常的有趣，如果孩子有順序的語言，那麼他就不會靠圖形記憶來背，觀察孩子在玩這個遊戲的過程裡面，可以看清楚孩子們有沒有具備順序語言，還是，他只是運用他超強的記憶力？
有些媽媽非常的厲害，他們還會陪伴孩子把植物的生長順序請孩子排過一次，其實身邊有好多這些東西可以練習，很大一個原因是陪孩子們思考，並且敘述事情的本身狀況，大量的運用「首先」、「「然後」、「再來」等等的連接詞，讓這些連結時把順序說明白.
在工作室是發現問題的地方，尤其他們跟很多人自由遊玩的時候會產生許多的衝突與狀況，觀察了狀況之後，最重要的是回家的練習，然後還有又沒有訓練到自己下意識的思考模式，這才是最重要的一件事情。
後來工作室出版的很多順序語言的文本，這是給比較大的孩子們看繪本來使用，甚至還有文本讓孩子們去一邊閱讀一邊抓出事情的前因後果與順序，這是在看所有的小說跟幻想文學過程當中沒有辦法訓練的.
台灣的國語教育對於孩子的文本秩序思維，並不是很重視，但是不管運用在任何一個地方，文本的事順序思維卻是非常的重要，不知可以協助孩子們說明事實，也便於他們理解文本裡面的知識。
即使是喜宴上面的出菜順序都是值得思考跟陪孩子練習的東西，甚至我們還會思考為什麼這樣安排？
為什麼最前方一定要是冷盤？既然可以是冷的，為什麼冰淇淋不可以放在最前面？這才是有趣的思考。
這麼多年來，有些父母還是秉持著當時平日班的思考，在他們互動的時候觀察他們的狀況與問題點，然後回家拼命的自己練.
而有一些父母覺得孩子說得動了，慢慢地放鬆了起來，認為只要孩子有被教過、有學過就好了，沒有在日常生活中延續、練習，將孩子成為一種思考習慣，孩子的狀況，依照著父母的樣貌，有不一樣的思考與延伸。
跟孩子對談不是一種訓話，也不是我有說就好了，最佳的一件事情是培養對話跟對同一件事情的討論方式，而這個討論方式必須要從小練習，這就是工作室一剛開始最重要的初心與思考模式.
遊戲團讓孩子們瞭解自己的狀況，也讓父母大人看到自己需要練哪邊的能力，回家就是要陪練，不然，走到哪裡都會因為影響他人而被排擠。
遊戲團內的事情，把衝突、快樂都要說清楚，才能幫到自己說話、幫自己釐清狀況，這才能幫到自己。
有人說婚姻關係是靠經營的，我卻覺得婚姻關係是靠選擇的，一開始選擇錯了，後面怎麼經營都不對。
然而，當你擁抱一個新生兒的時候，未來好幾十年的相處，孩子的性格與命運，就是經營而來的。
一個孩子從小練習敘事能力，長大他才有能力陪你聊天、把事情講清楚，而事情清楚了，你才能夠陪她聊聊生命中的每個關卡。
附錄：順序的影片參考與延伸：給上過這堂課的孩子們延伸的教案跟思考。
複習一下吧！
記得以前這些影片看完都要寫步驟，有些媽媽用截圖列印請孩子排列。
三秒炸蝦，還可以看三秒餃子。
三秒餃子也可以看步驟，但是如果現在要延伸還可以繼續延伸，事情本身之後還有哪些可以練習的？
一個影片的背後，有很多的人跟背後視角，這個可以跟背後動機一起還有背後籌備的角度來看，讓孩子不看表面，要延伸看內容。
台灣目前的孩子們，看影片只看表面，而不是內容，跟如何生成的原因，很多後續的討論都沒有加入知識點。
