教案名稱:「預期落空」

教案編號: 兒童認知系列【CO002】

教案頁數: 56頁

教案內頁: 彩色印刷

教案作者: 王麗芳

教案定價: 450元整

➔『我的孩子只要一不如他的意，就會生氣』

➔『他就是愛生氣』、『他生氣得莫名其妙的』

➔ 讓父母更加無奈的是『問他為什麼生氣，又都不說話』。

•你的孩子也常常這樣嗎？ 其實很多時候孩子是真的不知道該怎麼說，也不知道該怎麼辦！父母除了教育孩子學科方面的知識，更重要的應該是引導孩子的認知。

在Antonia親子找伴工作室裡麗芳發現很多孩子不懂得訴說自己的『預期落空』，甚至完全不知道這種感到不舒服的生氣就是『預期落空』，因此將工作室用實際案例、教具陪孩子理解的方式作成教案，協助老師跟父母在家中或課程中帶孩子建立『預期落空』的概念，陪孩子理解原來這樣的感覺叫做『預期落空』。

人生有很多事情都會面臨『預期落空』，本教案首先建立孩子『預期』的概念；再來讓孩子知道什麼是『預期落空』；接著陪孩子去看預期落空的原因，有時候是因為沒有足夠的必備條件，例如：當我沒有說出我的預期，別人是不會知道的；最後再引導孩子去思考：不如預期的當下雖然難受，但是往後回過頭去看當時的『預期落空』，或許不是一件壞事，生命反而因此走向更好的狀態。

本教案是要協助孩子理解『預期落空』，在人的一生中，我們會活在很多人的預期當中，也對不同的人給予我們的預期，這是生命的正常狀態，但是孩子們在他們的人生當中，卻常常沒有辦法接受預期落空。

在使用『預期落空』的教案前，因為『預期』的概念還包裹著『時間』的概念，建議父母先陪孩子操作『KL201時間的語言』教案， 讓孩子理解預期過程裡的時間概念，釐清什麼叫做『預期』後，才能進一步陪孩子討論什麼是『預期落空』、『超乎預期』和『不如預期』， 再來帶領孩子去看每一個小孩，甚至每一個大人都會面對預期落空，大人的預期落空，往往還必須付出很大的代價。

期望父母帶領孩子使用這個教案時，能讓孩子說出預期落空的感覺，藉此釐清什麼是預期落空，再來引導孩子去看每一個人都在不同的預期當中過日子，最後還可以常常陪孩子在生活中去觀察討論：是不是每個角色都有不同的預期與思維？如此一來，孩子就有機會學會坦然面對預期落空。

#孩子卡在哪裡呢？

#卡在孩子從自身角度的感受。

#卡在看到的僅是眼前的預期，而沒有未來的預期。

#卡在孩子人生思考的問題情境太少，沒辦法跳脫自身的感覺，去思考人在各種不同狀況的各種面向。

#卡在很多時候孩子是真的不知道該怎麼訴說那種不舒服的感覺。