教案名稱:「角色」

教案編號: 兒童認知系列【CO003】

教案頁數: 56頁

教案內頁: 彩色印刷

教案作者: 王麗芳

教案定價: 450元整

➔『孩子超自我，想做甚麼就做甚麼完全沒在管別人』

➔『認為別人幫自己忙是應該的，理所當然不肯說謝謝』

➔『總是把桌上食物自己想要的全部拿走』。

•你的孩子也常常這樣嗎？ 家長們希望孩子擁有同理心，但在教同理心的之前，家長們有帶著孩子去認識每個角色的不同立場嗎?如果孩子腦袋裡沒有建立過各種角色的數據，要怎麼能夠無中生有，憑空想像出別人角度的想法呢??所以在要求孩子同理心前，請先教他角色的不同立場。

在Antonia 親子找伴工作室中，麗芳看過很多父母在不同的人生角色中，產生為難與衝突。

首先，從孩子的眼睛來看親子間的互動，孩子其實很難理解：眼前的這個人不只是爸爸或媽媽，還同時具有著許多不同的人生角色。因此，孩子會怨恨媽媽怎麼可以不來參加我的運動會，卻不能理解身為醫生的她正在搶救危及的生命；孩子會抱怨爸媽為什麼不讓他買喜歡的玩具，卻沒想到爸媽同時也是別人的子女，還要負擔父母的老年照護費用，他們的錢必須用來支付各種角色的責任與負擔。

其次，自己的爸媽不會在意別的孩子是不是穿得太少會受寒，卻永遠會在天冷時嘮叨多穿一件衣服。爸媽對別的孩子而言，他們的角色是陌生人或是別人的父母，沒有責任要照顧別的孩子，也不會心疼他們受寒。但是，他們的角色是我的父母，站在爸媽的角色中，從父母的立場思考，就會關心我有沒有穿足夠保暖的衣服。

更進一步來說，「站在父母的角色與責任中，他們本來就該這樣做，並不是針對我，也不是愛囉唆」，這是一個很重要的認知概念。當孩子能這樣轉換角色的立場來看事情，就能減少受害者的心態。爸媽先協助孩子理解每個人的不同立場，孩子才有能力同理別人的立場。

換句話說，父母反對孩子和朋友去海邊玩，反對孩子一直打網路遊戲，叨念網友都是企圖不良的騙子…，如果他們不具有父母的角色，不是站在父母的立場，他們並不需要這樣想，也不需要這樣做。

在父母的角色中，他們會表達屬於父母的擔心與把關，至於怎麼讓他們信任與放心，就是孩子的事情了……

#孩子卡在哪裡呢？

#卡在孩子從自身角度的感受。

#卡在看到的僅是鏡向的自我，而沒有由高空低瞰的角度。

#卡在那些是孩子從未曾經歷過的人生，要如何憑空意會。

#先協助孩子理解每個人的不同立場，孩子才有能力同理別人的立場。