「行程捐棺，啟發孩子的思考之旅」
曼谷，我已經來過很多次了，疫情過後的第一次出國是有想要了解的工作，但是，也是陪孩子們過暑假。
第一天的行程是捐棺，夾帶著很多人的委託要趕快將他們的的善念變成福報，於是，第一天，孩子們有點不解接下來的行程是什麼？
當孩子問了好幾次：『接下來的行程去哪裡？』的時後
我們就知道他們沒有籌劃跟步驟思考概念。
「自主規劃的挑戰：孩子們的城市探險」
於是，第二天，大人在民宿中休息工作，孩子們自己去陌生的都市自己邊走邊討論邊注意身邊的人事物，他們負責採買午餐、隔天早餐的食材，計算量跟食物的種類，自己去思考。
還好孩子們有國際定位手錶，一切都好聯繫與安排。
下午我開始一一的引導他們思考，找鄰近周圍資料與資源的方式，找哪些套裝行程，去哪些平台找旅行資料跟攻略，孩子們把他們自己想去的地方寫在便條紙上，然後，依照地區分類、整理、討論，他們要去遊說別人『這個景點值得去』
『這個景點可以用這個方式去』
他們互相分享資訊、討論用哪個ＡＰＰ可以找到哪些資料？
他們用google map拉行程看哪些順路哪些不順路，地理位置怎麼思考？
順時鐘去還是逆時鐘行程比較好？
他們看不同人思考行程的邏輯。
「用第一次的思考體驗曼谷：旅行中的成長」
很多地方我曾經去過，我不給孩子建議，我也不發表意見，這是很多孩子第一次來曼谷，那就用第一次的思考去發現、探索與思考，而不是用我的經驗、思考與喜好。
旅行的時間花在討論、讓孩子思考，而不是趕快所有的景點拼命地玩，旅行的ＣＰ值很低。
重點是他們如何到了一個陌生城市，用自己手上的工具找資源、用自己的觀察去打開自己警覺的敏感性。
最重要的是，時時觀察他們的表情與話語調整戰略，
旅程中，就是好奇、眼神發光想衝、覺得有趣、時時發現新大陸的愉悅。
而我，在發現不同時間一個城市的多樣變化。
謝謝孩子們，每次都可以讓我重新用第一次旅行的思維去看待每個一期一會。
我的喜不喜歡、有沒有價值的觀感不重要，重點在於孩子們必須自己塑造自己的經驗、感官與思考模式。
