誰在意（圖文：超級富有的幸福幸運女Antonia Wang)
我小二兒子的籃球課，這一學期改成下午五點，有些比較大的孩子四點下課趕過來上課，基本上功課是沒有寫的，寒暑假沒有功課的壓力，問題不大，但是開學後問題就大了，籃球課之後已經六點了，孩子們還會聚在一起玩一下，基本上天黑得很快，有些媽媽就會焦慮。
那天，我跟幾個媽媽陪孩子玩的比較晚，忽然我發現了一個問題，留下來的媽媽是上學期趕著回家的媽媽們，而這學期趕著回去的媽媽換了一批人，我笑笑的問：『上學期你們的孩子中午放學，沒寫完作業來上籃球課，一下課，你們的臉就會呈現一種殺氣，喊著孩子快回家，這學期變成了四點下課，連作業都沒翻出來過，現在卻好整以暇地坐在這裡等他們玩夠？倒底是怎樣？』
其中一個媽媽笑笑的說：『你上學期告誡我的了，那時候我不懂，後來看到了代價跟後果，還好，孩子願意跟我說，趕快調整，不然後果不堪設想。』
我們笑笑的說，教養就是這樣，別人的堅持不好說話，但是，總是等著他們看到了狀況才知道，很多事情要付出代價的。
這些媽媽為了讓孩子有良好的習慣，把事情做完再玩，無意間那孩子作業沒寫完的責任攬在自己的身上了，媽媽比孩子還在意，孩子作業沒寫完臉上殺氣騰騰的。
但是付出的代價呢？每一個母親最怕的就是孩子的失控，不知道他今天去哪裡了？為什麼他還不寫作業？我都跟他講了，他怎麼不在意？
父母藉由凡事控制孩子照步驟來做，給予自己安心，卻沒有發現當媽媽掌控的越多，隨著孩子越來越大，孩子也需要自己的掌控性，讓自己安心與放心。
那是人之常情，誰都不喜歡生活上有失去控制的事情發生。
而孩子拿回掌控權的方式，都被界定為『叛逆』，有時候是憂鬱，有時候是離家出走，有時候是生命的威脅。
都是父母付不出的代價。
那天回到家之後，我看到國二的女兒在寫一張音樂學習單，題目內容是我最愛的歌曲跟這首歌給我的想法與感動的原因，還有分析其音樂的設計，我看到她寫了一串日文，我講了一句：『歐～又是寫日本動漫歌曲！』
國二的女兒聽到回了我一句：『妳管很多呢！妳不要管我啦！』
天呀！這句話是天籟，我簡直是頭上的緊箍圈被拿下來的孫悟空一樣，開心的跳要衝出去，很開心的跟兒子說：『妳姊叫我不要管她！太好了！我解脫了～』，這時候的弟弟一臉驚恐，他知道他媽都說真的。
這時候女兒從房間衝出來說：『沒有喔！我說錯了，妳是我媽，妳就該管我，懂嗎？』
當然不懂呀！誰會把緊箍圈拿下來再放回去？
我想這就是關鍵點，一開始很推崇孩子自學的我，會在孩子抱怨學校的時候就讓她放長假，放到她說：『我覺得沒學東西很空虛，我要回去讀書。』
我曾經不管她的功課有多少，還一直安排家庭跟團體活動，教室黑板傳來缺繳作業的號碼總有她，後來，我陪她試了幾次如何把該做的事情做完的活動後，她發現原來有方法就可以減輕作業的壓力，不會累積更多，就會挖時間把所有該做的事情做完。
媽媽在意的是功課，孩子在意的是籃球上上未竟的遊戲。
媽媽在意的是學習進度，孩子在意的是只有這裡有人願意跟我玩。
媽媽在意的是態度，孩子在意的是自己沒有主導權。
媽媽在意的是孩子超出了控制，孩子在意的是我根本沒有控制權。
我們可以在牛小的時候逼它喝水，當有一天它長大了，你可以牽它到河邊，但是不能逼他喝水，再逼，它就跑了，不踢你一腳算善良。
雖然很多人都知道我很喜歡研究各國教材與教案，會找出各種孩子學習的不同困境與方法，但是，我一直很謹守一件事情，在孩子的學業上，我一直是他們的救援總隊，『是幫他們的』，沒事我不會出手。
我會引導他們去看知識的價值，我會引導他們思考知識的價值，我會在他們遇到問題的時候，問他們要不要一起想辦法，找方法，我一直傳達一個想法『因為你們要，所以我幫忙。』
課業跟學習是他們要的，而我只是幫他們的，當他們一不願意，我就會放手，“那我就有時間趕快讀我的書，唸我想進修的事情”，他們看到的是一個深愛知識價值的母親，迫不及待的啃食著我要的知識。
有些事情，當你比當事者在意的時候，那就是你的事情了。
他們會很樂意，把擔子丟給你的。
＃後面這兩句話，在告訴自己。
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＃法佈施
