有一次公司臨時需要一個商品包裝，那天我帶著兒子一起去台北車站的後火車站找包裝器材，
兒子原本只是很開心的想跟我出去逛逛，卻發現了那邊也是玩具街，
我把車停好，六歲的兒子看著我說：『媽媽，你要去哪裡我都可以配合你。』
我聽完笑了笑，帶著他一間間店找尋我要的東西，
當我的東西買完，他問我：『媽媽，你的事情做完了嗎？』
我說：『辦完了！』
他抬著頭看著我說：『剛剛我配合妳，現在可以換妳配合我嗎？』
我笑了笑問他想去哪裡，他指了前面的一家玩具店，我帶他進去看，他喜歡的新幹線機器人有很多放在很高的架子上，他累積的錢不夠，我跟他說：「你的錢帶不夠，可能沒辦法買。』
有一陣子，在工作室，我常常問這幾個家長：『怎麼這麼早離開？』
我得到的答案通常不一樣,有的人會跟我說：『因為天黑了！』
有的人會說：『我要避過下班的交通高峰期。』
有的人會告訴我：『就下課了！』
有人告訴我：『一打二很累，要回家！』
無論我聽了哪個原因，我總會看著那個孩子，看著他們眼神中的落寞與孤寂。
慢慢的，我就不會講了！
很多人為了孩子的人際關係去參加很多的親子活動，但是，
上課時間來，下課匆匆忙忙地離開，孩子人跟人之間根本沒有任何自然的互動，
工作室剛開始開班的時候，我找過了幾個助教，
他們總跟我說：『你工作室中最可怕的就是沒有時鐘，應該讓他們時間到就離開。』
他們說了這句話，我就知道他根本不懂我在做什麼？
我知道他們擔心的是下班時間，但是，我在意的是孩子。
除了課程外，很重要的一件事是看孩子跟人的自由互動，
而那些自由互動才是觀察孩子最重要的時間，
更多的時候，是媽媽們談到教養，有時候他們談著談著就流淚了，
教養有多難，有多撕扯到自己的人生問題，只有當母親的人才知道。
哪能那個時候，給了鈴聲終止了她們的哀傷。
後來上了師資班，那些母親們知道了為什麼我會常常問：『怎麼這麼早離開？』
他們也才知道，為什麼我常常陪著孩子在冷風中看著孩子玩很晚。
這幾天，課程過後，兒子又約了朋友一起去公園玩，
他們玩了海綿槍戰，他們玩了盾牌跟作戰，
那天，有點雨，天很黑，但是留下來的孩子很多，
其中有一個常常下課就離開的媽媽第一次留這麼晚，那天她看著自己的孩子，終於沒有黏在她身上，而跑去跟人聊天一起玩，一起商量，看著這一幕她快哭了跟我說：『我懂了，不是媽媽陪他練多少，原來，不管我陪他練多少，都必須要讓他下場跟孩子們互動，累積他們互動的經驗，原來，不是我陪他練得不夠，是我從來沒有給他跟同儕們自由遊玩相處的時間。』
我努力的幫這群孩子練出一群，可以談可能性，可以談的孩子們，
其實為的就是他們可以一起自由地玩，
沒有暴力的相處，可以對話，可以聊天，可以商量與互相理解人跟人的不同，
他們在一起可以有聊不完的話，層出不窮的遊戲方法，不是孩子跟家長望著遠方不說話，
不是沒有任何互動，互相邀約.共同的聊天。
說穿了，我努力的不是孩子要玩，我努力的在公園夏天拍蚊子，在冬天的公園凍得跟冰棒一樣，不是因為配合孩子想玩，而是，我在努力著，
努力著讓孩子跟我一樣，經由每次跟同儕的對話，讓他有成功的經驗。
