ch.1、兒童語言能力的影響
1-1 兒童語言能力與情緒的相關性
1-2 兒童語言能力與思考模式的相關性
1-3 兒童語言能力與行為的相關性
ch.2、繪本教材介紹與應用
-《我會想，我會說》教材的介紹與應用
ch.3：因果句型
熟悉運用因果句型如「因為下雨了，所以要穿雨衣。」，還能藉著觀察了解什麼是因，什麼是果，例如看到馬路濕了(因)→知道下雨了(果)；知道下雨了(因)→告訴孩子要穿雨衣(果)。
更重要的是協助孩子從表面現象推 導出深層原因或結果的習慣與能力，說話有憑有據。
ch.4、描述句型
協助孩子做人、事、時、地、物的完整表達，從簡單回答進階到能說好整個句子，寫作，寫日記描繪時能更加出色，拉近親子間的關係請務必上這堂課！
ch.5、角度句型
大人對孩子的許多限制和規矩常和孩子的喜好相反，引發親子間的衝突 。角度句型能引發孩子往深層思考，大人這麼做的原因。並運用教材內容培養孩子以「怎麼辦？」這個提示句思緒解決問題的方法。
ch.6、空間句型
幫助孩子了解「這、那」之間的距離感，以及具方向性的語言如「上、下、去、來」，及方位的認識與描述。我們都沒有全知者的視角，聽人說話時應該站在說話者的角度思考語言，減少判斷上的誤解。
ch.7、順序句型
讓孩子能具備將整個事件依照順序分段進行描述的能力，減少文句中以「然後」作為連接詞的情況。
ch.8、擴句法
「你開不開心？」「開心。」
該怎麼幫助孩子說多一點？本章要訓練孩子的觀察力，針對細節與感受描述，加入形容詞、空間、時間等等，協助孩子的句子更完整。
ch.9、句型組合
在學科中例如「水的旅行」，會包含空間句型、順序句型以及因果句型等組合，讓孩子能思考並正確判讀文本中的意義！
ch.10、語感是這樣練成的
語言必須大量練習，本章節給予實際練習情境，幫助家長在生活中養成孩子語感，且培養孩子具備快速閱讀後理解的能力，當然也就能強化孩子解題的能力！
作業：小日記練習、句型組合練習題
