親子找伴工作室小故事__斷句

親子找伴工作室小故事__斷句

每次,我只要進了親子找伴工作室被這個孩子發現,她就會馬上跑來跟我聊天,小女孩很可愛,他來工作室的時候才兩歲,其實那時候的她什麼教案都不太懂。

那時候的我常跟媽媽說:『還這麼小,回家媽媽陪練語言就好。』,但是媽媽卻告訴我:『我不知道回家要練什麼語言。』
那時候我有點吃驚,後來我才發現我覺得我會幫自己孩子練的語言,很多孩子都沒有練,於是,我陪折他們練習怎麼把順序感描述出來?怎麼描述一個用品,怎麼描述前因後果?
空間的語言是什麼?數學的語言又是什麼?一點一滴我習以為常的練習,很多孩子們都沒有。

這個媽媽還是每堂課都帶著小女孩來,坐在一旁看著大家在做什麼,教案跑完之後,她會跑過來聽每個孩子的狀況分析,她會聽每個媽媽的困擾,她會看別的孩子回家該練什麼教案,該陪破什麼關。

然後媽媽就回家陪孩子練,有了更好的角度去陪,在工作室晃了三年,圍棋課就算孩子聽不懂也報名,就是媽媽想看懂到底大家在練什麼,後來上了師資班她才完全懂我一路上的規劃,用哪樣的思維帶著孩子?

小女孩越來越大了,講的話越來越多,但是,講話還是一段段的『麗芳姨,我今天想去…..公園,你要不要……一起去?』,這樣的說話方式斷句太嚴重,會影響她的語言與思考整理,也影響她以後讀書的理解方式,我在想為什麼這麼久了,孩子還是這樣呢?

於是,那天我跟媽媽說:『圍棋課後帶孩子跟我們一起去玩。』

那天我約了很多孩子去公園玩,工作室哥哥姊姊們玩遊戲都會玩得很開,小女孩一開始完全搞不懂大家在做什麼,慢慢的跟上了,警察抓小偷的遊戲也跟著大家一起跑,她比較小,很多孩子都邊玩邊顧著她。

工作室的孩子除了練各種的語言表達,很重要的是一開始他們玩的時候,大人需要帶場,當他們可以說清楚的時候,他們會自己吆喝,自己商量要玩什麼?他們用大量的語言在遊戲著,大人就只需要在旁邊餵蚊子了。

表達意見,表達想法,跟別人商量要不要去哪裡?玩具怎麼交換?食物怎麼分配分享,都用大量的語言撐著,孩子一邊學一邊也在遊戲中表達自己的想法,而且沒有人等著他說,孩子們的速度很快。

那時候,我才跟媽媽說,『她從小就跟媽媽一起出去,就算去公園也是靜靜地玩,對於遊戲的判別只要考慮自己玩什麼,像這種多數人的自由遊玩,要能判別現在大家在做什麼?要怎麼玩?然後要滿場跑,這樣滿場跑必須邊呼吸邊跑,肺活量會變很大,在玩又不會跟運動ㄧ樣覺得累,不然她的體力撐不了講完一段話。』

媽媽看著她跟著哥哥姊姊滿場跑,到處喊人,從看不懂大家在做什麼到可以自然融入遊戲中,她告訴我:『原來,媽媽的陪玩就是跟朋友的不一樣,多人玩又跟一個人玩不一樣。』

後來,媽媽又開始每次都跟著我們到處玩,孩子現在講話跟表達進步很多,邊追著朋友邊講話邊跑的能力越來越強,現在的她所謂的出去玩不太像是去公園逛街,她是扎扎實實的跟著一群孩子玩得很過癮。

大人的玩是找一個地方慢慢的逛、休息,但是孩子卻不是,他們需要大量的自由遊戲,他們需要大聲喊,大口呼吸,連玩海盜船都要一口氣玩17次,這也是我為什麼要幫一群孩子破關,當他們可以用舒服的玩法一起玩,那種跟人相處的自信才會慢慢的起來。

當我們看孩子可以從下午一直玩到天大黑都還是很有體力的時候,就會知道,以爸爸媽媽的體力,根本就不是陪伴孩子的好對手。

現在,小女孩的肺活量不夠導致斷句的問題,慢慢玩破關了!

 

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#法佈施


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