媽媽想要的孩子根本不是我（圖文：超級富有的幸福幸運女Antonia Wang麗芳）
我第一天入小一的時候，坐在我隔壁的同學是全年級最強的孩子，她長的甜美寫字又漂亮，那時候班導師是我的舅媽，她刻意幫我的位置安排在這個同學的隔壁，非常希望我『見賢思齊』。
但是，對我來說真是一場苦差事，一個每天都梳著美麗公主頭、乾淨整潔的小公主，一個是留著西瓜頭像個野孩子的我，我跟她坐在一起根本就讓我自卑感爆棚，那時候母親說我寫的字跟蟲死亡前的掙扎一樣，叫我學小公主那美麗的字體，公主同學的字一直到了這麼多年後我還沒有看過比她寫得美的字，她連用小刀削鉛筆都可以削得跟藝術品一樣。
同一個年級的孩子，整個表現差太多了，母親每次講起公主同學的時候，我根本沒有想要『跟她學學的念頭』，而是覺得其實母親愛的是那樣的孩子，根本不是我。
我覺得我從來沒有當過母親預期的那個孩子過，我覺得我母親生了我一定非常的後悔。
多年後的一天，我們分班來來去去其實很少見面了，我依舊是那個吊車尾的學生，她依舊是那個成績很好的優良同學，有一次我在共同的朋友間談起她，我說：『我一直做不到我父母心目中那樣的孩子，我覺得她才是我媽心目中的孩子。』
那個共同的朋友卻說：『她卻很羨慕你，你可以犯錯，可以恣意的說話，可以對老師據以力爭不用扛著好學生的標籤，不用怕讓媽媽失望。』
那時候的我才理解，我們都以為別人的人生比我們的輕鬆，原來，每個人的人生都不輕鬆。
後來問母親才知道，她一直以為我只要跟好學生在一起，就能夠見賢思齊，跟著一起變好，問題是，我不是不想變得會讀書，也不是不想讀書，而是我讀書中所卡的關卡太多，我根本不知道要怎樣破關才能變得會讀書。
母親的安排沒有讓我真正的見賢思齊，卻讓我認為我媽媽心目中要的孩子根本不是我，我一直活在我媽媽根本不喜歡我，我做什麼她都不高興的困境中。
這一點讓我在帶領工作室親子的時候非常小心翼翼。
在工作室中我常說：『我沒有不教的孩子，我只有堅持一件事情，我教一個孩子的過程中，父母親是必須要成為那最主要的助手，如果，我在拉一個孩子的時候，父母是推他往下，那我會先不教，等父母準備好。』，這樣的狀況讓我常常被誤解，好像我在挑學生，只愛誰又不愛誰。
每一個孩子在團體中有不同的樣貌，我不是用自己的喜好做事，我想真正的幫到孩子。
我的思考班有一個孩子明顯語言發展比較慢，當同學間有人比他強又會笑他弱的時候，他就會開始搞笑胡鬧，其實眼神非常受傷，但是他都悶在心中不說，不說的孩子怎麼引導思考？這時候只要身邊有展示自己強的孩子，他就會跟我一樣，自卑感爆棚。
有些孩子面對比他強的朋友，被對方取笑弱的時候，只要我跟他說：『很不爽這種被看不起的感覺對吧？要不要把自己的能力增強，讓他無法笑你？如果你要，媽媽跟麗芳姨都會幫你。』，有些孩子會激起他的奮鬥心，但是大部分的孩子不是這樣的。
大部分的孩子都陷入了自己不如人的自卑中，我要拉出來單獨破他們的心結，我用一對一的方式，讓他理解他不輸人，只是用的方法要整個調整過，給他一個因應的方法，陪著他練習，陪著他看自己的轉變，增強他的自信心，他才會相信自己不是永遠不如人。
我會一點一滴去破他的難關，讓他認為他不是不如人，只是還沒有練習夠，而這個過程我要確保沒有人在一旁貶低他。
然而，會拿自己的厲害取笑人的孩子也不是壞，他們比被人笑的孩子卡的關還更大，他們相信『如果我沒有證明我比別人強，我就不被愛。』，這個的前提，在於父母要先放下比較與輸贏的下意識要求。
每個孩子都有自己的難，只是孩子們不懂這類孩子的難，只知道跟這類孩子在一起的時候『自己看起來永遠像個笨蛋』，『我爸爸媽媽喜歡的就是這樣的孩子，不是我！』，在他們這樣的年紀中很難去理解每個人都有自己的長處跟短處，每個人擅長的地方，優勢的地方都不同，他們在同年齡的朋友們分高下。
其實，朋友之間不是拿別人的弱，來滋養自己的自信的。
我從沒有展示自己孩子的強項，沒有展示他們的創作與表現，甚至孩子學同一個才藝，不是大班可以看到大家都有進退，就是個人班，我盡量不讓他們的學習摻入了比較，我知道當我的女兒考很爛的分數的時候，別人在臉書上曬高分的考卷都會讓我心慌，我都一直要告訴自己『孩子本身有自己的學習障礙，不要跟人比較！』，我不希望激起別的父母的焦慮，更不想讓其他孩子認為『媽媽想要的孩子應該就是像麗芳姨的孩子一樣』。
我也小心的不讓孩子的弱被錯誤解讀，兒子的書寫困難導致字很醜，有一次兒子在工作室寫功課，另一個孩子走過去跟他說：『你媽媽真好，你字寫成這樣都沒罵你，我寫再好看都被說醜要重寫，我媽媽看我就什麼都不好。』，那時候的我很難受，孩子的關卡在父母的求好心切。
見賢思齊跟碾壓自信之間只有一條薄薄的線，有些孩子遇到強者可以見賢思齊，有些孩子卻感覺被碾壓了所有的自信。
無論是那個拿優秀來展示的孩子，還是被展示的孩子，其實都有傷，也傷了親子關係。
於是我常常修改我的說法：『那個孩子這麼強，一定是有方法加上練習，真的想學，我們可以去問看看他怎麼學的。』，我著重在方法跟看到別人的努力，而不是拿表面的輸贏來比較。
只因為我想跟孩子們說，我愛的一直是你們，不是別人！
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＃法佈施
