以前在台灣有一段時間商業類的週刊常報導，常以台積電或者是宏碁集團為例子，他們的創辦人都喜歡下圍棋，其中宏碁的『碁』就是圍棋的意思，那一段時間整個台灣掀起了圍棋的風潮，許多大大小小的圍棋教室都開幕了.
那個時候的我正在政治界工作，因為好奇圍棋的思考方式，我找了兩個好朋友一起去上圍棋課，其實大家根本就沒有興趣，都是被我拉過去的，可是在下棋的過程當中，我忽然覺得圍棋非常的可怕，跟我下棋的人我一直以為是個傻大姐，原來每一手棋，就像割斷對方喉嚨一樣的想要讓人致死。
圍棋可怕的在訓練盤面的思維、佈局的思維，最可怕的是看到人性的思維.
因為工作繁忙，我圍棋只學了一點點，就沒有繼續再學了，但是圍棋的思考與佈局方法，還有他可以直看人心的方法讓我印象深刻.
兒子六歲的時候，我想幫他找圍棋老師，我很清楚的知道對男孩而言，思考只有直線觀，「他碰到我了！」，所以我打他；「他弄到我了！」，所以我打他；「他擋到我了」，所以我打他.
男孩的思考非常的直線觀，尤其是小時候他們簡直是用動物本能在防禦自己，可是對男孩來講只要可以好好引導，他們的邏輯跟盤面思維會非常的強，我想起了圍棋對我的訓練，所以我想找圍棋老師來教孩子。
在台灣的圍棋老師很多，但是怎麼在圍棋的過程裡面加入數學的思維？怎麼在圍棋的下棋過程當中加入了盤面的思維，這才是我最重要的思考模式，我不想要找追求段位的老師，或者要背誦棋路的老師，圍棋這件事情，最重要的是一種思考模式，而不是衝段位。
很多的學習方法選擇一，就要放棄二，如果我一直衝段位，那麼盤面的思維可不可以應用在其他的方面，就很難說了。
認識陳老師是別人引薦的，她告訴我這個老師會將數學的邏輯也用在圍棋上，可是上完課之後，我發現老師的思考比較盤面，她也會常常用生活中的例子，生活中的故事，去引發這些小孩思考
一個會說人生故事的老師，一個會引導孩子下一步應該要怎麼做的思考老師， 比下在哪裡才是對的這種標準答案好多了.
於是我揪了很多的孩子們一起上課，揪團聘請陳老師來教這一群孩子，地址選在我的工作室，這樣揪團上課就已經五年過去了，我兒子應該是所有圍棋裡面最亂下的，以圍棋來講他棋藝不精，但是每週跟很多的朋友一起下棋，疫情期間還在網路上下棋，是他非常開心的一件事情，有時候朋友來我家，他們也會擺出來一起下棋。
而為其最有趣的就是思考模式的改變，當你遇到目前的局勢的時候，每下一顆棋就必須要去思考，如果我下在這裡，那麼對手有可能下在哪邊？
他下這裡有什麼背後動機呢？是不是有我沒有注意到的局？
我應該要怎麼佈局才可以佔領最大的領地，而這是圍棋最重要的思考法，也就是我們最前面談到的，為何很多企業家的領袖都喜歡下圍棋，最重要的就是企業的部局就好像是圍棋一樣，你要怎麼樣做才可以佔到最大的領地，跟對手與市場要如何審慎評估，才會變成掌握先機的那一個人？
這才是我想要帶領孩子知道的，所以在圍棋的語言裡面，常常會有像圖表一樣的對話「如果我下在這裡，接下來會有可能怎麼發展？」
當這些語言深植在他們內心之中，就是最好的時機了.
穩下來多想一點，那種穩下來的力量跟習慣，還有來來去去的輸贏，都是訓練孩子的心性
當孩子學圍棋到某一個時間點的時候，其實他們之間的衝突、跟吵架、還有思考的邏輯，我就可以很快地影響他們去思考接下來有可能怎麼樣的發展？
我還可以引導他們去思維，他下這一步，或他的棋路，證明他的思考是哪樣的邏輯？他的人性又是那樣的型態？？
我的兒子從一個非常衝動的孩子，慢慢地會穩下來，把事情思考清楚，甚至對我的文本，會建議我在往上延伸或者往下延伸。
有學圍棋的孩子，這樣的思路會非常的快，沒有的孩子其實很不願意停下來聽你說，所以，對我而言，陪他們做認知思考的時候，有學圍棋的孩子，比較知道這些事情的延伸性，這也是圍棋下期的過程當中，無形中的訓練。
發現圍棋訓練他的思維之後，我也開始讓孩子思考更多的延伸教案，不要把事情看表面，用線索一個一個推理，我寫的非常多的教案，有些在推理一件事情的本身，有些在推理事情的邏輯，而這個是在推理人性的觀察與分析。
如果把圍棋的思考邏輯，跟推論的思考邏輯放在一起，就會非常清楚的知道為什麼我那麼堅持孩子要學圍棋，也就是他的思路養成會不一樣，去思考別人下一手會做什麼決策，去思考我的決策會有哪些影響？
圍棋裡面的下棋思路，慢慢地必須要跟教案還有生活中的一切相結合，這也就是把圍棋的濕度運用在生活當中，養成的圍棋佈局的思考習慣，這兩個相同的思維模組，必須引導孩子放在不同的地方，孩子們才會開始有邏輯與思考的建構方式.
下圍棋，有些人是為了要贏棋，有些人是為了要衝段數，有些人是要讓孩子理解輸贏本事人生常事，有些人要讓孩子安靜下來，而我，要孩子佈局的思維，還有對人性的思考，所以後續的延伸就必須跟他人不一樣
現在兒子10歲了，給他一些商業思維的影片，他就可以用脈絡圖把對方的思維跟脈絡寫下來，這也是一種商業佈局的思維，從他小小的手開始下圍棋開始，一剛開始的他亂動搗蛋，完全聽不懂，一直到現在也常常輸棋，甚至不太願意參加外面的比賽，他會下棋，喜歡下棋，但是最重要的是我發現圍棋轉成人性與商業邏輯的盤面思考，他轉得如此的滑順，這幾年的圍棋所產生的下意識思考，功不可沒.
會解數學題的人，不代表會用數學家的思考模式。
讀過政治學的人，不代表會用政治佈局的方式思考.
學圍棋的本身不是圍棋，是圍棋盤面與佈局的思考，還有人性的觀察.
越來越期待接下來孩子的思維發展.
